三角形，无上限几何学中最为稳固的深造结构，三个顶点可以支撑起世间万物。业所养成淮南市某某高温材料维修网点它出现在埃菲尔铁塔、大学的创埃及金字塔，新人效显也出现在广东以色列理工学院。才培

“教育、无上限研究、深造创新”的业所养成“知识三角”育人模式，是大学的创以色列理工学院坚定不移的办学根基。这所由爱因斯坦倡设的新人效显顶尖理工科学府，培养出了以色列全国一半以上的才培工程师和初创企业家。

图 | 广以的无上限“知识三角”育人模式

广东以色列理工学院，这所被以色列理工学院列为“中国校区”的深造理工科中外合作大学，一脉相承独具特色的业所养成“知识三角”，教育做基石，科研淬火花，创新出成果。

广以用最稳固的结构，为学子撑起一方坚实天地，用实际行动展示了创新人才的培养成果。

教育做基石

“Congratulations!”

收到耶鲁大学offer的那天，广以2024届毕业生李晖泓不由得回想起自己一次次改变命运般的“拼尽全力”。那个高考省排10万名的男孩，用四年的时间，成长为广以建校以来第一位被耶鲁大学录取的本科生。

“我想成为一名科学家，能为全人类而工作的职业必然是意义非凡的。”

诞生过4位诺贝尔奖得主的以色列理工学院，是淮南市某某高温材料维修网点当时在迷雾中徘徊的李晖泓，头顶高悬的月亮。

广以的学术资源、学术标准、教学内容乃至学位证书与以色列理工学院并无二致，于是，“在国内读世界名校”就成了李晖泓梦想的起点定位。

图 | 广以校园

广以2023届毕业生黎依彤有着相似的感受，“一来到广以，我就觉得这个平台肯定是国内其他本科院校都很难有的，自己能得到很多资源。”如今的她正在斯坦福大学攻读直博，走向更广阔的世界。

初入广以时，学校的全英文教学曾短暂地让黎依彤无所适从过。但在开放的广以，全英教学显然是必要的。

学校的师资全部由以色列理工学院按其标准在全球招聘，其中60%由以色列理工学院直接派驻，外籍教师占比超过80%，来自以色列、美国、加拿大、俄罗斯等33个国家和地区，其中包括诺奖得主、中科院院士等高端人才。

同时，广以与以色列理工学院共享全球理工院校交换网络，学生随时有机会申请到覆盖全球16个国家和地区，近百所伙伴院校交流交换项目。其中不乏美国康奈尔大学、瑞士洛桑联邦理工学院、德国慕尼黑工业大学等顶尖学府。

因此，为了帮助新生更好适应，广以特意筹备了为期两个月的全英预备学期，作为缓冲地带。

图 | 广以的预备学期

英语训练之外，预备学期有着更深层的意义，要从广以最为看重的基础知识和问题驱动式教学开始，引导那些长期接受传统教育模式的同学做出改变。

强化学生基础知识，是广以建校伊始就坚持的方向。学校工科专业中，数学、物理、化学、生物等基础课程的学时数均接近或超过专业总学时的三分之一，并由经验丰富的资深教师授课。后续的专业课程实质上是基础课程在专业领域的深化和延伸，如此施教，使学生形成系统的专业能力。

在申请耶鲁大学时，广以的基础课程设置，成为了李晖泓的“背书”。“这个计算生物学项目要求学生具备非常广泛扎实的科学基础，包括化学物理生物等基础学科知识。这恰恰也是广以的大一大二专业课程非常重视的内容。我把基础打得很好，后面的学习会更加得心应手。”

至于问题驱动式教学，广以2023届毕业生陈妍熙对此深有体会，“同学们课后常围着老师问问题。有时老师也被难住了，但他们不会觉得没面子或怕犯错，而是很乐意跟我们一起讨论，接受学生的质疑。”

图 | 广以学生从不怕提问

“Any questions?”是广以老师在课堂上的口头禅，2023届毕业生杨沐至今仍记得在广以第一次提问的场景，“当我鼓起勇气举起手后，教授向我说了一句抑扬顿挫的‘Very good question’，然后开始讲解。我突然觉得自己推动了课堂的进展，这种感觉真的很棒！”此后，提问成为了杨沐的常态。

用问题驱动学生独立思考，是广以倡导的不惧权威、勇于挑战的“虎刺怕”精神。它贯穿本科学习始终，倒逼学生主动思考、勤于思考、用科学的方式去思考，使学生的思维能力得到极大提高。

这种精神带着广以学子披荆斩棘，也让他们在世界舞台上所向披靡。

所以广以三届本科毕业生的毕业去向落实率保持高位，升学质量连年攀升。2023年，毕业生深造率超过80%，其中，前往世界排名前10、前50及前100院校深造的学生比例分别达到30.3%、56%和90.3%。南京大学、四川大学、吉林大学、华南理工大学、电子科技大学等国内“双一流”高校中也活跃着广以学子的身影。

图 | 广以毕业生升学质量连年攀升

今年被加州大学圣塔芭芭拉分校统计学专业直博录取的王元灏，就在和国内外一流高校学生同台比拼时，亲身感受到了广以正在被世界高度认可。

广以学子的光芒，从不会被掩藏。

科研淬火花

“我感觉这是我人生最美好的时刻了。”

大一暑假，进入向往已久的广以科研楼，成为梁嘉言教授分子微生物实验室团队的一员时，李晖泓写下了这句话。

图 | 广以学生在实验室

本科就能接触尖端实验仪器，在实验室参与科研，像一场隔着�